教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2001792 |
冯教员.(女)
|
苏州大学 临床医学检验诊断学 硕士在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二英语 |
喜欢思考各种简易方式去学习,有耐心,有责任心,我觉得对于一位老师来讲,最重要的便是有责任心,我会尽心尽力为自己的工作付出,认真做好每堂课,让选择我的学生能真正有所收获
[查看照片] |
2015/3/19 9:22:26 |
|
2001080 |
杜教员.(男)
|
电子科技大学(沙河校区) 电子科学与技术 本科大四在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理 |
本人电子科技大学大四在读生,大一至大三三年成绩综合排名第七(专业共160人),直接保送东南大学攻读博士学位。在校期间,连续三年荣获国家励志奖学金,同时在大一期间也获得过校数学建模三等奖。本人擅长的教学...
[查看照片] |
2015/3/18 18:38:18 |
|
2001431 |
杨教员.(男)
|
电子科技大学(沙河校区) 材料科学与工程 硕士在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三数学, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二化学 |
初高中时期多次代表学校参加化学和数学竞赛,大学期间获得过一等奖学金,三好学生,优秀毕业生
[查看照片] |
2015/3/18 14:08:34 |
|
2001658 |
赵教员.(女)
|
电子科技大学(沙河校区) 生物医学工程 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高中生物, 英语四级, 计算机基本操作 |
性格随和 工作认真 |
2015/3/18 11:00:17 |
|
2001786 |
唐教员.(男)
|
四川大学(望江校区) 材料工程 硕士在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二数学, 英语四级 |
本人性格开朗,有较长时间的初高中数学家教经验,对于数学教学有一定的教学方法。 |
2015/3/17 23:19:32 |
|
2001780 |
肖教员.(男)
|
四川师范大学(成龙校区) 汉语言文学专业 在职初中教师 |
小学语文, 初一初二语文, 初三语文 |
本人自毕业一直从事的中学语文教学工作,对中学语文课本熟悉,对成都市的小学、特别是中考考点非常熟悉。在我任职的学校担任语文教研组组长,目前在嘉祥九思兼职。做这一行已有几年的经验了。 |
2015/3/17 14:17:49 |
|
200759 |
付教员.(男)
|
四川师范大学(狮子山校区) 初中数学 在职初中教师 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学 |
曾在嘉祥九思、望子成龙、名师堂、学海等培训机构工作过。
[查看照片] |
2015/3/16 17:51:59 |
|
2001288 |
黄教员.(女)
|
四川师范大学(狮子山校区) 化学 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三化学, 高一高二语文, 高一高二物理, 高一高二化学, 英语四级, 英语六级, 绘画类 |
理工科在读,数理化成绩好,语文、英语基础扎实。大一第一学年内取得英语四级证书和六级证书。 |
2015/3/16 12:36:49 |
|
200449 |
耿教员.(男)
|
电子科技大学(沙河校区) 微电子技术 本科毕业 |
小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语, 高三数学, 英语四级, 英语六级 |
在大学期间获得人民奖学金,成都优秀志愿者证书,优秀书评证书。性格热情开朗,积极主动,喜欢与人交流,以助人为乐。吃苦耐劳,意志坚毅。
[查看照片] |
2015/3/14 11:30:03 |
|
200798 |
祝教员.(女)
|
成都中医药大学(十二桥校区) 针灸推拿 本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 英语四级 |
本人外向开朗,脚踏实地。具有较高的学习能力,获得过学校奖学金及在英语竞赛中获得三等奖。 |
2015/3/14 10:28:39 |
|
|